3日，在位于新疆博爾塔拉蒙古自治州(以下簡稱博州)博樂市的家中，巴音達拉俯身案頭，蘸墨起筆后，一行行豎式排列的蒙文書法現(xiàn)于紙上，字形修長、線條勻稱。他幾番端詳，似乎并不滿意，于是閉眼輕吟歌曲，尋找靈感。
今年是博州建州70周年，巴音達拉正以當(dāng)?shù)孛癖姸炷茉數(shù)母枨鸀閯?chuàng)作背景，欲將歌詞書寫成蒙文書法作品，以表喜悅之情。“寫字是與內(nèi)心對話的過程，用作品表達情感，一個字的差池都會影響作品完整度，我力求盡善盡美。”
蒙文書法是新疆維吾爾自治區(qū)區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。自1996年接觸蒙文書法至今，50歲的巴音達拉從未有過倦怠。從最初自學(xué)書法，到成為蒙文書法非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，熱愛是他持之以恒的動力。
巴音達拉(中)創(chuàng)作蒙文春聯(lián)。(受訪者供圖)
“寫出滿意的字，能高興一兩個月，每天忍不住欣賞。寫不好的階段，會有沮喪和抵觸，但還是會想著怎么寫好。”巴音達拉說，在長久練字過程中，意志得到磨練，心境得以提升，這是書法對他的“反哺”。
1995年，畢業(yè)于新疆蒙古師范學(xué)校美術(shù)班的巴音達拉成為博州溫泉縣塔秀鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名教師。次年，他帶著畫作參加村里節(jié)慶活動，名為蘇·巴加的老者提出以蒙文書法為畫作配字。
“老人的字瀟灑飄逸，那是我第一次感受到書法之美。”巴音達拉趕忙向老人討教，并從此踏上學(xué)習(xí)書法之路。
“楷書是練習(xí)蒙文書法的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)后，我開始嘗試行書、篆書。”巴音達拉沉浸其中，經(jīng)過日復(fù)一日的練習(xí)，取得較高的書法造詣。
2012年，他成為博州青少年宮的一名教師。“政府重視蒙文書法的保護傳承，提供免費場地、開設(shè)公益性課程。這讓我有機會把所學(xué)傳授給學(xué)生和書法愛好者。”
2013年，博州蒙文書法學(xué)會成立，巴音達拉被聘為秘書長。
白節(jié)是蒙古族民眾的重要節(jié)日，時間與春節(jié)相同。巴音達拉說：“節(jié)日習(xí)俗包括走親訪友、互送祝福。不少蒙古族牧民喜歡貼春聯(lián)，他們認為，在門口貼上春聯(lián)會更有‘家’的感覺。”
每逢節(jié)日前夕，巴音達拉都會用蒙文書法設(shè)計出不同春聯(lián)，免費送給當(dāng)?shù)鼐用瘛?/p>
在巴音達拉看來，送蒙文春聯(lián)的意義在于呼吁社會各界重視保護文化。“現(xiàn)在大家習(xí)慣用手機，很少提筆練字。我認為，書法是一項古老又美麗的藝術(shù)，應(yīng)當(dāng)讓它出現(xiàn)在更多人的生活中。”
“多年來，有不少書法愛好者向我求學(xué)，并堅持至今，我希望文化的傳承永遠沒有間斷。”巴音達拉說。
作者 胡嘉琛
